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2017级临床医学专业人才培养方案

时间:2018年03月30日来源: 作者: 点击:
2017级临床医学专业人才培养方案一、专业名称临床医学(620101K)二、招生对象高中毕业生、中职毕业生三、学制与学历三年制,高职专科​四、就业面向表1 临床医学专业就业面向岗位一览表序号就业领域就业岗位备注初始岗位发展岗位高级岗位1综合性医院医生助手具有执业资格的医师骨干医师2社区卫生服务中心医生助手具有执业资格的医师骨干医师3康复医疗机构康复治疗士康复治疗师,治疗组长主管康复治疗...

2017级临床医学专业人才培养方案

一、专业名称

临床医学(620101K)

二、招生对象

高中毕业生、中职毕业生

三、学制与学历

三年制,高职专科

四、就业面向

表1 临床医学专业就业面向岗位一览表

序号

就业领域

就业岗位

备注

初始岗位

发展岗位

高级岗位

1

综合性医院

医生助手

具有执业资格的医师

骨干医师

2

社区卫生服务中心

医生助手

具有执业资格的医师

骨干医师

3

康复医疗机构

康复治疗士

康复治疗师,治疗组长

主管康复治疗师,康复中心主管,治疗师长

 

五、培养目标和规格

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的基本知识和主要技术技能,面向农村和城市社区医疗卫生单位及相关行业,能够从事医疗、预防、保健、康复、眼视光等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1.知识要求

(1) 具备大学英语、计算机文化方面的知识。

(2) 具备本专业必需的人体解剖学、生理学、病理学、药理学等专业基础知识。

(3) 具备临床诊疗过程所需的问诊、体格检查、化验检查和影像学检查等方面的知识。

(4) 具备内科疾病的发病机理、临床表现、诊断及治疗原则等方面的知识。

(5) 具备外科疾病的病因、临床表现、诊断及治疗原则等方面的知识。

(6) 具备临床常用实践技能。

(7) 具备院前急救、康复技术、眼视光技术等专业方向方面的知识。

(8) 具备儿科、妇产科、五官科、预防医学、传染病学等方面的知识。

(9) 具备中医常用诊疗技术的基础知识、基本理论等方面的知识。

(10)具备医学心理、卫生法、医学伦理、全科医学与社区卫生服务、急救与常用护理技术等方面的知识。

2.能力要求

(1)专业能力:具有临床常用实践技能的操作能力。具有对临床常见病、多发病的诊断处理能力。具有对急、危、重症患者的初步诊断处理能力。具有运用所学知识,能分析与疾病有关的心理和社会因素,处理相关疾病的能力。具有发现社区中的主要健康问题,提出相应的预防和处理计划的能力。具有一定的卫生宣教、健康指导和预防保健能力。具有正确使用和维护常用检查仪器的能力。

(2)方法能力:具有计算机应用能力:能熟练使用Windows操作系统和Office软件;能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。具有外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书,具有初步的口头交际能力。具有语言文字表达能力:能针对不同场合,恰当地使用语言与他人交流;能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等。具有自我管理能力:确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划;不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。具有创新能力:在学习和工作中,勤于思考,愿意提问,积极发表自己的见解;在实验、实习、实训和毕业设计(或毕业综合实践)中善于动脑,乐于探索,有一定的创新见解。

(3)社会能力:具备良好的职业道德和敬业精神。具有有较强的法律意识和自我保护意识。具有集体意识和社会责任心。具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作能力。具备较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力。具备认真思考、仔细观察的习惯。具有良好的人际沟通和团队协作精神。具有良好的心理素质和克服困难的能力及坚忍不拔的毅力。

3.素质要求

基本素质:具有过硬的思想政治素质,树立正确的政治方向;具有坚定的政治信念;自觉遵守国家法律和校规校纪;爱护环境,讲究卫生,文明礼貌;为人正直,诚实守信。具有较高的人文素质、科学的认知理念与认知方法;实事求是的工作作风;自强、自立、自爱;有正确的审美观;爱好广泛,情趣高雅,有较高的文化修养。

职业素质:具有诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识,不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。具有创新意识、实践能力和择业就业能力,尊重病人、文明行医、吃苦耐劳、热爱集体、团结协作。

身心素质:具有良好的身体和心理素质,确立切合实际的生活目标和个人发展目标,能正确地对待现实生活,主动适应现实环境;具有良好的人际沟通能力和团队精神;能正确处理好男女之间的友谊、爱情关系;积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,达到大学生体质健康合格标准。

六、职业证书

1.养老护理员,初级。

2.育婴员,初级。

3.三级健康管理师。

4.三级心理咨询师。

七、培养模式

156”院校结合人才培养模式

依据医药卫生行业和区域经济发展对人才的需求,建立并实施“156”院校企结合人才培养模式。培养具有诚信、敬业的职业素质,能够面向卫生行业第一线,直接从事临床医疗、预防保健、院前急救、康复治疗和眼视光技术等工作,具有较强就业竞争力和发展潜力的高端技能型专门人才。156”院校结合人才培养模式的主要内含:

“1”----- 一个平台:搭建临床医学专业平台

“5”-----五个方向:以就业为突破口构建五个方向,即“助理全科医师(3+2)、康复、院前急救、中医、眼视光”,拓宽临床医学专业学生的就业渠道,增加学生的就业竞争能力。

“6”-----六项措施:人才培养全过程课程化、人文素养课程体系化、基础学习领域专业化、专业学习领域培养目标方向化、专业拓展学习领域前瞻化、专业实习个性化。

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