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康复治疗技术专业

时间:2017年04月17日来源:本站原创 作者:yxjsx 点击:
一、专业名称 1.专业名称 康复治疗技术 2.专业代码

 

一、专业名称
1. 专业名称
   康复治疗技术
2. 专业代码
    630405
二、招生对象
1. 招生对象
高中毕业生、中职毕业生
2. 基本学制
全日制三年
三、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,在基本掌握与本专业相关的基础医学和临床医学基础理论、基本知识的基础上,系统掌握现代康复和传统康复医学基本理论、基本技术、基本方法和相关知识,具有较强的实践操作能力,一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高技能应用型康复治疗技术专业技术人才。
四、就业方向
在各级综合性医院的康复医学科和各级专科性康复中心(医院)、工伤康复中心、残联所属康复中心、民政机构设置的康复机构如社区康复站,养老、托老机构,假肢矫形器公司等单位从事临床康复、残疾康复、工伤康复、社区康复、老年康复等康复治疗技术服务工作。
五、 培养规格
(一)知识
1.具有本专业基础学科的基本理论知识(人体解剖学、生理学、发育学、运动学等)。
2.具有康复医学及现代康复治疗技术学的基本理论知识,并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。
3.具有与康复治疗技术有关的神经科、骨科等的一些疾病临床基本知识。具有中医理论的基本知识,较系统地掌握中医康复治疗技术的基本理论。
4.具有言语治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
5.具有残疾学、医学伦理学的基本知识。具有与运动功能障碍、日常生活活动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
6.具有一门外语知识及卫生统计、计算机应用等基本知识。具有相关的医学法规和政策或行业指导的知识。
(二)能力
1. 专业能力

(1)计算机应用能力:能熟练使用Windows操作系统和Office软件;能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。
(2)外语应用能力: 可借助字典阅读英文专业资料及说明书,具有初步的口头交际能力;
    (3)语言文字表达能力:能针对不同场合,恰当地使用语言与他人交流;能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等,且书写工整。
(4)自我管理能力:确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划;不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。
(5)创新能力:在学习和工作中,勤于思考,愿意提问,积极发表自己的见解;在实验、实习、实训和毕业设计(或毕业综合实践)中善于动脑,乐于探索,有一定的创新见解。
(6)康复评定能力。
(7)物理治疗技术能力,作业治疗技术能力,言语治疗技术能力。
(8)简单的心理康复治疗能力。
(9)能配合假肢和矫形器专业人员,指导患者使用假肢和矫形器并进行相应训练的能力。具有一定的指导社区康复工作能力。
(11)工作过程中常见问题分析、解决能力,查阅专业技术资料的能力。
2. 方法能力
(1)具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法。
(2)具有阅读有关技术资料,自我拓展学习本专业的新技术、新方法,获取新知识的能力。具有职业生涯规划能力和独立学习能力和决策能力,具有较好的社会工作能力和一定的组织管理能力,具有一定的教学辅导和参与科研的能力。
3. 社会能力
(1)具备良好的职业道德和敬业精神。
(2)具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作能力以及较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力。
(3)具备基本的工作组织能力,具有集体意识和社会责任心,具备质量意识,具备认真思考、观察的习惯。
(4)能关心患者的全面康复,结合岗位任务,发挥相当于一个社会工作者的作用,帮助患者重返社会。对社会上各类康复资源中心有所了解,能及时介绍患者取得资源中心的帮助。能关心患者的社区康复和家庭康复,注意收集有关的社会信息,指导患者康复。
分模块对应的能力结构

模块名称
每一模块相应能力要求
  两  课 坚持四项基本原则,具有良好的职业道德和敬业精神
公共基础 英  语 英语听、说、读、写、的基本能力,掌握必要的基本词汇和专业词汇
计算机应用 具备计算机基本操作和简单的程序设计能力,掌握网页制作的初步知识和常用软件的使用。
体育与健康 提高学生身体素质,达到《学生体质健康标准》
职业基础 掌握必要的康复医学的基本理论知识和技能,为专业实践、创新打好基础。 
职业技能 掌握主要的专业知识和技能,重点掌握PT、OT、ST技术
实训实习 毕业实习前专业综合训练 通过实习前专业综合训练,提高学生实际操作与动手能力,为顶岗实习做好准备。
顶岗实习 通过顶岗实习,提高学生实际操作与动手能力,以及社会交往、人际交往的能力。
(三)素质
1 .基本素质
(1)思想道德素质
学生思想政治素质过硬,树立正确的政治方向;具有坚定的政治信念;自觉遵守国家法律和校规校纪;爱护环境,讲究卫生,文明礼貌;为人正直,诚实守信。
(2)科学文化素质
学生具有较高的人文素质、科学的认知理念与认知方法;实事求是的工作作风;自强、自立、自爱;有正确的审美观;爱好广泛,情趣高雅,有较高的文化修养。
(3)身体心理素质
提高学生的身体和心理素质,确立切合实际的生活目标和个人发展目标,能正确地对待现实生活,主动适应现实环境;有正常的人际关系和团队精神;能正确处理好男女之间的友谊、爱情关系;积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动,达到大学生体质健康合格标准。
2 .职业素质
(1)职业道德
增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识,不谋私利、公道正派、廉洁自律、坚持原则。
(2)职业行为
增强学生的创新意识、实践能力和择业就业能力,尊重用户、吃苦耐劳、文明生产、热爱集体、团结协作。
    (3)职业资格证书
    康复治疗师(士)
六、专业主干课程及基本要求
(一)主干课程
本专业主干课程为康复医学导论、医用物理学、人体解剖与组织胚胎学、人体发育学、生理学、病理学、病原生物学和免疫学、药物学基础、医学影像学、临床疾病概要、康复心理学、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复学、中国传统康复治疗技术、假肢与矫形器技术、顶岗实习等。
   (二)基本要求
人文素养课,按照国家教委的规定开设,主要是培养学生的基础文化知识。专业基础课,以实用、必须、够用为原则,主要讲授康复治疗技术专业必需的专业基础知识和基本技能。专业课强调实用性、针对性,主要学习康复医学所涉及的康复医学知识、康复治疗技术的理论和操作技能,学会康复评定、物理治疗(PT)、作业治疗(OT)、言语治疗(ST)、中国传统康复治疗、康复工程、心理康复、疾病康复、社区康复等技术。
 
 



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